非遗融入国际中文教育的策略——以烙画葫芦为例

魏新然
渤海大学
摘要：随着国际文化交流与合作日益密切，将非遗融入国际中文教育体系，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化凝聚力，还能促进跨文化理解与协作，使非遗教育成为连接中外的重要纽带，推动全球文化多样性繁荣发展。烙画葫芦作为山东省级非遗代表性项目之一，积淀了深厚的历史底蕴和独特的艺术价值。将其纳入国际中文教育体系，不仅有利于实现文化传承与创新发展的有机统一，也具有显著的教育意义。本文以烙画葫芦为例，探讨了非遗融入国际中文教育的价值，并提出了构建完善的课程体系、应用多元化教学方法、开展丰富的实践活动等策略，旨在深化中华优秀传统文化的国际传播与交流互鉴。
关键词： 非遗;融入;国际中文教育;烙画葫芦;
基金资助： 渤海大学国家级大学生创新创业训练计划项目“‘烙韵华彩·艺通四海’——面向来华留学生的烙画葫芦非遗艺术体验与教学研究”（项目编号：D202502101725042947）；
DOI： 10.26938/j.cnki.CN42-1794/Z.2026.01.017
专辑： 哲学与人文科学
专题： 中国语言文字;美术书法雕塑与摄影